Mareike Gloeckner, Junglehrerin
Fächer: Englisch und Spanisch
Schule: Anna-Freud-Schule (OSZ Sozialwesen, Berlin)
Aufgaben: Lehrerin, Koordinatorin für Digitalisierungsprozesse, komm.
Fachleitung Spanisch
Referentin Regionale Fortbildung Berlin (AK Digitalisierung),
Schulberaterin für Didaktische Modelle und Medienkonzept
Tätigkeiten: Autorin, Bloggerin, Podcasterin
2012
Ich entdecke ein verstaubtes und verstecktes Interactive Whiteboard an meiner Schule und beginne, mich einzuarbeiten. Versuche Kollegen zu gewinnen und merke, dass die Leidenschaft für die Arbeit mit digitalen Medien nicht von allen gleichermaßen geteilt wird 🙂
2013
Während meines Masterstudiums an der Fernuni Hagen setze ich mich tiefer mit Erklärvideos, Flipped Classroom, Podcasts und Weblogs auseinander und mein Herz entflammt für all die vielen Möglichkeiten, die mir Digitalisierung für meinen Unterricht bietet. Ich beginne, dies in meine Schule und auf Kongresse weiterzugeben.
2019
Schulleitungswechsel an meiner Schule und endlich gewinnt Digitalisierung einen Stellenwert an unserer Schule. Ich blühe auf, entwickle mit tollen Kollegen gemeinsam unser Medienkonzept, bewerbe uns für Stiftungsprojekte und dann kommt, biete Mikrofortbildungen an, das Kollegium interessiert sich sehr und dann kommt …
2020
Corona. Plötzlich muss alles ganz schnell gehen. Meine Schwerpunkte verlagern sich. Ging es vorher hauptsächlich um Kompetenzorientierung gepaart mit Fachkompetenz, musste ich nun selber erkennen, dass es vielen meiner Schüler*innen schwer fällt, sich zu organisieren. Mein Schwerpunkt muss nun daher lauten, wie ich meine Schüler*in beim Selbstorganisierten und kompetenzorientierten Arbeiten unterstützen kann. Und dies am besten digital im Hinblick auf ihre Zukunft. In einem Gebäude ohne WLAN, teils ohne mobile Endgeräte. Aber ich gebe nicht auf 🙂