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Potentiale von Podcasts im FSU
Folgender Artikel stellt die Einsatzmöglichkeiten von Podcasts im Englisch- und Spanischunterricht dar. Potentiale von Podcasts im Fremdsprachenunterricht
KonfBD18_Digitaler Fremdsprachenunterricht
Heute durfte ich auf der Konferenz für Bildung Digital in Berlin einen Impulsvortrag zum Thema "Digitaler Fremdsprachenunterricht: Audio und Videoformate". Auf Anfrage stelle ich hier meine Präsentation zur Verfügung. Ich hoffe, dass es den einen oder anderen dazu ermutigt, sich an die Produktion eines Lehrvideos zu trauen oder sich Lerner gegenseitig Feedbacks mal in Audioform... Continue Reading →
El verbo “gustar”_vídeo educativo con H5P elementos
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Lehrer online está flipando… flipando los verbos regulares con vídeo educativo con H5P elementos
twitter.com/reikegloeckner/status/1038057677119795200
Los verbos en – ar,- er,- ir: Lehrvideo mit H5P
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Partnerübung Hörverstehen mit VoiceRecord
A) Eschucha las palabras. Höre dir die Wörter aus der Audiodatei an. B) Leed las palabras en voz alta y controla a tu compañero,a. Lest euch gegenseitig die Wörter vor und lasst den Partner korrigieren. A B · el cucurucho el equipaje el zumo de naranja charlar la hermana aquí español el centro el gimnasio... Continue Reading →
Beispiele für begleitende Arbeitsblätter_Flipped Classroom
Das erste Beispiel ist ein Arbeitsblatt, welches begleitend zur Erschließung des grammatikalischen Phänomens SER_ESTAR_HAY eingesetzt werden kann. Die Lerner können hier wählen, in welcher Form sie die Inhalte des Lernvideos zusammenfassen wollen: drucken_AB_ser, estar, hay Das zweite Beispiel zeigt ein Arbeitsblatt aus meinem Englisch-LK, welche in eine neue Unterrichtseinheit "Harlem Renaissance" mithilfe eines authentischen Videos... Continue Reading →
Der geflippte Spanischunterricht im Umgang mit Differenzierung und Heterogenität
In der aktuellen Hispanorama beschreibe ich wie ich meinen Unterricht flipped und meine bisherigen Erfahrungsn mit dem Einsatz des Flipped Classroom Konzepts. Ihr findet ebenfalls 3 Arbeitsblätter zum direkten Einsatz.
Podcasts im Spanischunterricht der Sek.I – ein Kurzprojekt
Der Einsatz von Smartphones kann besonders für kreativ-produktive Aufgaben sehr nützlich sein. Dies kann problemlos und ohne großen Aufwand in den Unterrichtsalltag eingebettet werden und an inhaltliche Themen anknüpfen. Als Beispiel dient ein kurzes Unterrichtsprojekt, welches ich in einer 8. Klasse Spanisch durchgeführt habe. Die Schüler sind im 2. Lernjahr und hatten bis dato kaum... Continue Reading →