El verbo “gustar”_vídeo educativo con H5P elementos

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Lehrer online está flipando… flipando los verbos regulares con vídeo educativo con H5P elementos

twitter.com/reikegloeckner/status/1038057677119795200

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Los verbos en – ar,- er,- ir: Lehrvideo mit H5P

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Partnerübung Hörverstehen mit VoiceRecord

  1. A) Eschucha las palabras. Höre dir die Wörter aus der Audiodatei an.
  2. B) Leed las palabras en voz alta y controla a tu compañero,a.

Lest euch gegenseitig die Wörter vor und lasst den Partner korrigieren.

A B
·      el cucurucho

  • el equipaje
  • el zumo de naranja
  • charlar
  • la hermana
  • aquí
  • español
  • el centro
  • el gimnasio
  • hoy
  • la calle
  • pequeño
  • la cocina
  • la gente
  • la vecina
  • girar
  • la izquierda
  • la derecha
  • el queso
  • el accidente
  • llevar
  • el habitante
  • el quechua
  • la piña
  • joven
  • la paciencia
  • el cumpleaños
  • la cucaracha

 

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Hörverstehensübungen mit VoiceRecord

Höre dir folgende Wörter an und sortiere sie in die Tabelle:

Hotel, fiesta, frontera, televisión, político, exámenes, músico, periódico, economía, capital, reina, departamento, jefa, alumno, ordenador,sofa, teléfono, señorita, pizarra, problema, hablar, compañera, silla, paella, catálogo, Córdoba,llamada, reportero, escáner, móvil, oficina, sillón, trabajo, supermercado, inteligente, teatro, cine, ciudad, tiempo, familia, español, internacional, escribir, Gibraltar, Jesús, real, información, francés, café, canción, semáforo, autónomo, Mediterráneo, página, austríaca

Vorletzte Silbe Letzte Silbe Drittletzte Silbe
     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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Beispiele für begleitende Arbeitsblätter_Flipped Classroom

Das erste Beispiel ist ein Arbeitsblatt, welches begleitend zur Erschließung des grammatikalischen Phänomens SER_ESTAR_HAY eingesetzt werden kann. Die Lerner können hier wählen, in welcher Form sie die Inhalte des Lernvideos zusammenfassen wollen:

drucken_AB_ser, estar, hay

Das zweite Beispiel zeigt ein Arbeitsblatt aus meinem Englisch-LK, welche in eine neue Unterrichtseinheit “Harlem Renaissance” mithilfe eines authentischen Videos einleitet. Darauf aufbauend präparieren die Lerner eine kurze Präsentation:

AB_Englisch_LK_Beispiel

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#Molol18_ein erster kurzer Rückblick und Präsentation meiner Workshops

An zwei Tagen gab es in Oldenburg wieder die Möglichkeit, sich zu vernetzen und neuen Input zu bekommen, was denn alles digital möglich ist für Schule und Unterricht. Sehr inspirierend und interessant habe ich den Besuch bei Jan Hambsch zum Thema “Kollaborativer Englischunterricht” empfunden, vor allem die Auffrischung der Theorie.

Ich selber durfte heute auch zwei Workshops geben, bei denen ich selber wieder einiges neu gelernt habe, zum Beispiel die Website www.audio-lingua.eu, die Sprechbeiträge in verschiedenen Sprachen und Lernniveaus anbietet.

Die Materialien zu meinen zwei Workshops können hier als PDFs heruntergeladen werden. Vielen Dank für die interessanten Fragen und Anmerkungen und hoffentlich bis bald auf der nächsten Konferenz!

Presentation_Workshop_Flip your classPresentation_

Workshop_Smartphones im FSU

 

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Communication in the Digital Age- Einführung durch Kurzfilme

Anhand zweier Kurzfilme erarbeiten sich die Lerner arbeitsteilig Probleme in der Kommunikation im digitalen Zeitalter.

Eine Aufgabe ist verpflichtend, eine weitere aus 3 Aufgaben zu wählen. Die Vorbereitung findet nach dem Flipped classroom Konzept zu Hause statt, eine kurze Besprechung in der Folgestunde, um in dieser auf Grundlage der Notizen eine kurze Redaktionssitzung zu simulieren, in der die Lerner diskutieren über welchen Film in der nächsten Ausgabe ihres Filmmagazins eine Review erscheint, die sie nach der Entscheidung dann anschließend verfassen.

https://www.shortoftheweek.com/channels/technology-topic/

https://www.dropbox.com/s/ldo0vhgp847ka3v/short%20movies%20communication%20in%20digital%20age.docx?dl=0

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Smarter Einsatz im Spanischunterricht

Der leidvollen Debatte um das Handyverbot kann man wirksam entgegentreten, indem die vielen Möglichkeiten betrachtet werden, die das Smartphone hat, wenn es effizient als Werkzeug in den Unterricht integriert wird.

In der neuen Ausgabe des FSU Spanisch beschreibe ich zwei Lernaufgaben, in die das Smartphone als fester Bestandteil integriert ist und besonders die Sprech-und Medienkompetenz unterstützt.

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Tipps aus der Praxis für den Einsatz des Flipped Classroom

Das folgende Video ist ein Zusammenschnitt von 9 Lehrkräften, die das Konzept Flipped Classroom bereits in ihren Unterricht integriert haben. Das Video wurde auf der diesjährigen Flipped Classroom Convention aufgezeichnet, welche eine einmalige und inspirierende Zusammenkunft von Flipped Classroom interessierten Lehrkräften und Leuten aus Bildung und Forschung war.

 

Darüber hinaus gibt es weitere Ratschläge im folgenden Artikel:

Tipps zum Einsatz des Flipped Classroom

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